在視窗裡 跟昔日同學說
我不敏銳了
對文字再也不敏銳了
望著一句需要中譯英的句子左思右想著
終於不得不承認 我用字枯竭沒生命
遠離了文學的刺激,聯想細胞也逐漸萎縮
以前寫作趕deadline的日子,讓我熱愛遊戲文字,
我選字,在字典裡挑字也樂陶陶
國中開始用的字典被我翻得爛爛的
準備GRE接觸到Merriam-Webster
更是被至入文字鏈般地找個不停
選對字才不會懊腦詞不達意
也更能豐富感觸
有此一說 語言左右思想 (當然,折衷理論是相互影響啦..)
但語言架構若能更貼近感受,說寫的當下,感受必更深刻
我從來就不是個有文學細胞的人,也不是活字典
但陳超明當年的文學課讓我見識到,
有思想有文字的世界,說有多精彩就有多精彩
是十足的POWER
Sunday, January 30, 2005
對文字不敏銳了
Buy 1 Get 1 Free? or Buy 2 Get 1 Free?
冰箱空空了,晚餐只好買速食解困
經過drive thru,搖下車窗在風雪呼呼聲中,
對對講機大叫"1 blah blah combo, 1 blah blah sandwich, and i have a coupon for buy 1 sandwich get 1 free.."
開上前,他老兄在風雪中慢慢地對我說.."you have to buy 2 to get 1 free"
蛤...我瞧瞧,是買一送一沒錯呀,"it says, buy 1 get 1 free, so I'm buying ONE sandwich, and it should get me 1 for free"
"right, but...."他繼續在風雪中跟我解釋要買兩個,才有一個免費...(@#$%..老兄你不冷嘛,我都快冷死了,而且明明就是買一個送一個,你在跟我辯什麼呀...)
一陣雞同鴨講,我才猛然想到他的邏輯一定是認為[買兩個,其中一個免費]
他繼續認有必要教育我,也繼續在風雪中耐心地詢問著,"so you want to buy two?"
"Yeah, 2 sandwiches in total!"
都是"buy"這個動詞造成誤會,
免費的東西到底算不算是"買"來的呢?
雖然誤會,但還是覺得,意思表達上應該是"買一送一"
"買二,一個免費" 聽起來像是總共有三個一樣..
Friday, January 28, 2005
改完提案
論文提案,又是改改改,改到凌晨快四點,
反覆讀到不想再看第二眼,才寄給指導教授
改完的心得是,自己對實驗設計實在太生疏了
左看右看就是覺得落掉什麼因子沒考慮到
可是已經顧及許多條件,為什麼整個實驗看起來這麼單薄?
老老實實發了封信問老師,我的分析方法是不是應該再加些條件再分析...
發現我不太能獨立作業 ~_~"
暴動
今天辦公室熱門話題是 "你相信嗎?!"
上回在主場輸NC State讓大家心灰意冷
我們都認為昨晚鐵定會被Duke慘電
所以全辦公室,沒有一個人看轉播
今天看報紙,昨天半夜贏球後,果然暴動
先前連吃四場敗仗,讓全校悶到極點,
這時候踢館成功,還把這季沒輸過球的Duke扯下台,
在小住宅區放放鞭炮是不夠的,學生湧上街道狂歡慶祝,
放火燒小東西,也罵罵Duke神射手J.J.(他隨便投隨便中的三分球真讓人痛恨)
球賽還沒結束,各方警力趕緊在學校四周戒備
報導說,盛況大不如02年拿NCAA冠軍那場暴動,
當年燒床墊,桌椅,拔毀籃球架,砸車,喧囂瘋狂之後,
警察拍照存證逮人,學校為此定校規,可依規定開除學生
這次很多學生怕被踢出學校,出門前,戴上帽子圍巾不夠,
還喬裝一番,免得不小心太瘋狂,犯法被拍照又遭指認,
所以這場慶祝意味濃的"暴動"還算溫和
學生也說"這真是我遇過最棒的一場暴動"
可惜正在趕論文,沒湊到熱鬧~ 呵~ 下次下次!
2/12 主場對Duke Let's go Maryland!!
Thursday, January 27, 2005
Beat Duke!!
GO TERPS!!!
烏龜隊在客場贏Duke啦~~
真是太神奇了
C傳訊息通報大學男籃的驚人最新戰況:剩16秒 烏龜領先8分
數秒後,隱約聽到鄰居的陣陣歡呼聲
C再度通報,贏啦!
立刻聽到鄰居放鞭炮 (許久不聞鞭炮聲耶..不犯法哦?!)
上回在主場輸NC State,看得大家譙聲連連,
大家先噓對手,再噓裁判,到最失誤連連的烏龜也被大家噓,
當天拿到傳單,邀請學生到校看對Duke的轉播,便搖頭嘆氣 *隨手扔了*
然,今天竟在客場贏Duke,贏東岸不敗藍魔鬼
哇哈哈 爽!
校園裡,應該正在狂歡中~
[聽力實習] 沒效率的會議
跟指導教授開會開習慣了,往往半小時或一小時都能大豐收,
學期開始了,類似處理瑣碎家務的實習會議再度展開,
今天聽力實習第一次開會,老師從開場白開始,講阿講,我就等等等阿等..
半小時過去了,我納悶著,怎麼還沒講實習要做哪些事?!
談話形式好似閒聊,又想嚴定遊戲規則,
氣氛要輕鬆不輕鬆的,上熱下冷,大家只好尷尬地微微笑一笑,
這個耗掉一個中午的會議,內容是自己拿guideline回家讀10分鐘就知道的事
"穿著不能低胸露腰小可愛
鞋子不能喀啦啪啦響
不能遲到早退,要有責任感..........."
喔尬..都實習一年半載了,講點新鮮事來聽嘛~
放人囉,我回神般地跳起來,但,下週實習到底要幹嘛?? 昏倒~
下次開會最好有內容點,不然我要在期末評鑑表上好好發表意見了
不過,至少知道去哪看schedule,去哪調病歷,
進聽力室之後的事,呵呵呵..再問問實習過的人好了~
Tuesday, January 25, 2005
睡不著
今早七點多突然驚醒,設成九點的鬧鐘沒派上用場
倒在床上,腦中接二連三跑了一串有急迫性的事,
*論文提案
*申請博班的兩份小報告
*project
*今天要跟老師開會的內容
從閉著眼睛想,到睜著眼窮緊張,與其這樣,不如起身做點正事
走到廚房,hmm,我室友也睡不著爬起來煮早餐
不曉得是不是因為我們兩個今天都有meeting
所以都七早八早就沒睡意了...?
吃完早餐,乖乖寫報告,出門前,迅速翻了一下昨晚準備的資料
時間到便頂著寒風踏雪到系館找教授 (呼~外頭有夠冷!!),
開會很順利,收穫很大,提案修改完應該可以過關
等待申請實驗許可的期間,應該可以把project交出去
既然到學校,就順便跟實習的負責老師提了一下,
我都沒收到這學期實習單位的消息 (她錯愕了一下...)
一般學生應該是急壞了,
老實說我不急,甚至希望實習遲些開始沒關係
現在要做的事太多啦~~
我的短期完美計畫,
希望學期中的實習不會礙到我的論文進度
兵來將擋 水來土淹
給自己加油!
Sunday, January 23, 2005
又是窗外
天氣預報說今天是大雪天,會連下12小時,
於是大家都有心理準備,要在家裡關上一天,
或許因為這樣,更容易頻頻望向窗外,
看雪越下越大,越加急促,心裡就越雀躍,
可惜傍晚不到就停了
下午室友突然大叫 叫我去看鳥
(就是之前提到的藍背白冠鳥)
(心裡納悶著:洗碗常會看到阿...)
到客廳一看窗外,這隻鳥在大雪中,棲身於我家客廳窗外的樹上
原本俊俏的身形縮成一團,整整矮了一半,圓了一倍,
冠也貼著頭,一動也不動,活像顆卡在樹上的球
我室友以為牠凍死在樹上,想出去把牠搖下來
牠卻忽然轉頭,看我室友一眼..連轉頭都好可愛
如果牠怕冷,我家大門為牠開
不過C說,誰知道鳥在想什麼
也是啦,牠搞不好舒服得很,還覺得我們奇怪..
後來想出去拍張照給C看,牠已經飛走啦~
Thursday, January 20, 2005
窗外
[我的窗外]
窗外雪花紛飛,白雪中飛來一隻小紅啄木鳥
在傾倒的枝條上跳著
吱吱喳喳 很難不去注意牠
隨後不知從哪又飛來一隻
觀望一陣子,我萎靡的精神恢復了不少
[廚房的窗外]
在廚房洗碗習慣會看看窗外
有次,驚見一隻身披藍衣頭戴白冠的鳥
即使牠們後來常常現身,也總是讓人興奮不已
[室友的窗外]
室友幾次拿著bagel餵小松鼠,
受制約的松鼠,被訓練成會趴在窗戶上要食物的狗...
Wednesday, January 19, 2005
得過且過的統計
以前上統計,都得過且過,遇到好好老師,內容非常基楚非常應用,自己呵呵呵慶幸了一學期,
上研究方法,又提到統計,大概因為之前學的太基楚要忘很難,於是又得過且過地度過了"統計分析"這段落,
研究報告寫到分析這個部份,就專挑容易的統計方法來用,所以非常歡天喜地地拿成績,
終於得過且過,過到論文這一關,寫分析方法時,hmmm.........
這是我精心設計的實驗,不能亂跑統計耶...
嗚..統計課本,我來了...
Tuesday, January 18, 2005
[實習] 兒童行為規範
偶爾看Super Nanny,真是有趣阿
在治療室裡面對小朋友就是這麼回事
一個個受寵的孩子,真是要好好教一教...
1.設行為規範制度,告知期望(提供兒童一套行為準則)
2.指派/分配責任(讓兒童有參與感)
3.一定一定要有計畫,讓兒童能預知下一步是什麼
(當他們不知道下一步要做什麼,就開始作怪了..屢試不爽)
小朋友違反紀律時,
1.先提醒小朋友彼此約定好的行為規範和制度,講難聽一點就是"警告"啦,不能沒警告就直接制約,這樣兒童會無所適從,通常他們都知道警告無效會有什麼後果,所以警告還蠻有效的,
2.警告無效,就一定一定要制約,不能心情好就放他一馬
3.制約無效繼續制約,(所謂的制約,通常都是坐著反省,不能參與活動,得不到注意力,不唸也不罵他,就是不理不睬)
4.時間到,他乖了,就要笑臉迎他回到原來的活動中
e.g.我們用一套"紅綠燈"制度,不守紀律,就從綠燈變黃燈,再變紅燈時,小朋友就要被抽離活動,在椅子上反省X分鐘,沒有活動沒人理他,反省結束,乖了就歡迎他回到活動中,還在鬧脾氣,就再坐上X分鐘,
不過小朋友就降,很會試探底線,甚至有媽媽第一天就警告我,說她兒子一定會試探我,要我一定不能被他兒子牽著走,哈哈..像攻防戰一樣,也是啦,守住了,接下來就好辦!
也有很多家長寵小孩到一個絕字地步,對那小朋友一滴負面的回應都不行,只能稱讚給星星,不能因為表現不好把星星收回;想想還挺合理的,哪有人把頒出去的獎牌收回的..
就像小學糾察隊把班上秩序"甲上上上"刪掉一個"上"一樣另人厭惡(好久以前的事呀 哈~~*),也像國中考試用倒扣制度一樣,憑什麼阿...稍稍離題,這裡老師巴不得學生多猜多想像多發揮,還留空白頁讓學生補充說明選填該答案的原因,哪有直接倒扣的道理-__-
想當然,在這兒童至上的國家,我們對那些小病人,根本沒有懲罰制度,以上所提的制約是"反省制度",很溫和唄!
但到頭來,一切都和家庭教育有關,父母親對兒童教育態度如何,從小孩身上可略知一二~
口吃的世界
論文探討口吃,寫著寫著..就想起以前帶口吃患者的日子,真是快樂阿~
曾經,整整一學期,對口吃患者充滿了興趣,
每週一個半小時的團體治療,無數小時的開會/寫報告/修改被退回來的報告,
還得抽空在mailinglist上回覆post(因為聰明的老師一開學就告知大家,如果病人發表文章沒獲得回應,我們就倒楣了~),記得有位患者,照三餐紀錄他的練習狀況及心得,負責帶這位患者的同學就天天忙著回覆,看在我們其他人眼裡,我同學可幸福呢,有如此認真的病人!
治療間裡,我們引導新病人,老病人提供經驗談(從他們嘴裡說出,比我們有說服力多了),老師就負責居間協調,實在很喜歡這樣的互動模式,大家都獲益許多. 若患者有所突破,大家可是開心成一團.
想起我超可愛的三位病患,一位已經差不多可以從團體治療畢業的老字號,和兩位還在治療初期的高中大男孩,
其中一位高中生,一開始對口吃採完全逃避策略,超完美掩飾,要他徹掉心防調整心態,真是讓我費盡心思,一整學期像在撥洋蔥般,到期末終於終於看到他開始慢慢接納口吃這回事.呼呼~
不過以前是針對這個人和他的口吃有興趣,
現在寫起論文來,口吃不是人了,是一種現象,背後沒有故事,沒有羞愧,沒有情境掙扎,沒有毅力挑戰...
現在的口吃,是很多因素交織而成的,我依舊在撥洋蔥,企圖把那些因素一層層撥開,
只是這顆洋蔥,太刺激,會讓人流淚而看不清楚,撥不好,
有關大腦語言處理,有關發聲發音生理機制,有關語言結構
"為什麼會口吃?" "目前還沒找出原因."
若是基因,是遺傳,然後呢??
那小小染色體到底對人類作了什麼好事??
影響了什麼?
讓人說話結巴?
好模糊,沒有一個理論是明確獲得大家認同的.
這樣的行為治療,或許不需要針對起因,
但如果知道起因或因子,或許治療成效就不會參差不齊,
口吃患者的心理壓力也不會這麼大了~
Thursday, January 13, 2005
news about swallowing
While going through the udn online news, I saw this report about a guy who was choked to death by a piece of chewing gum.
This 40+ year old male had difficulty controling food in the mouth, was sluggish in swallowing, had breathing problems, and was recommended by his physician to approach rehabilitation with chewing gum?!
To a guy who could not control, swallow, or breathe effectively, recommending sticky and bulky chewing gum is just brilliant -___-
For people that have non-progressive neurological swallowing difficulty with bolus control and want some exercise, here's an option:
Tie a candy, a disolvable one if concerned about safty, with dental floss, hold the other end and move the candy around in the mouth.
Wednesday, January 12, 2005
Tuesday, January 11, 2005
可愛的反撲
從國中到大學,從不走可愛路線的,
唷唷唷..現在裝起可愛來,布拉格還有小熊圖案哩~
真是越活越過去 >"<
或許是已經感受到煩悶生活即將直撲而來,
這可愛的畫面..算是一種反撲吧~
這幾天修改論文提案,找個資料一直徒勞無功,
發了數封信不知能獲得多少回應,
研究方法改不好,這星期怎能約教授討論統計方法呀,
月底就要跟口試委員開會討論提案了...我急得咧~~~
另,今天才篡起的煩惱,
博士班截止日期迫在眉睫,雖然指導教授樂觀其成
可是我申請表推薦信,動都還沒動,
真是散漫到不行~
Friday, January 7, 2005
原來相機可以調成manual...
J說相機改成manual可以照得比較清楚 (嫌我照片一團暗)
改成manual以後,要調光圈和快門..那是什麼東西???
除了拉近拉遠,閃光不閃光之外,還能怎麼調?
(不懂啦..)
夜晚太難照了,一個不小心就糊成一團,
不用閃光太暗,打閃光燈又太亮,五光十色的背景也會頓時消失
夜間景色拍不起來好可惜.
Thursday, January 6, 2005
Rent @ NYC
Rent
百老匯經典老劇幾乎都下檔之際,我們選了搖滾風格的Rent~
非主流的角色,搭配主流劇情,Rent描述年輕人在紐約租屋而居,窮但不失夢想,淪於現實中掙扎,又急欲認清及實現真實自我的故事,蠻好笑又很high
不過呢..上下半場劇情份量有點不平衡,部份橋段也過於八股(但我還為了陳年老套劇情偷偷掉了兩滴,有如看'鐵達尼號'掉眼淚般,尷尬尷尬~)
很喜歡據現代感的舞台設計,藉燈光可打出六個場景,連樂團都性格地穿上牛仔褲球鞋,搬上舞臺成了為音樂而活的寫實佈景.
音樂搖滾動感,合聲或柔或剛,主角之一是98度的成員,看完才驚訝,原來這流行歌手也是能演能唱音樂劇的!
真是太棒啦! 四顆星星推薦!
La vie boheme (life of the bohemia)!
Happy New Year @ NYC
從紐約回來就沉浸在熱鬧歡樂的大蘋果樂園中
不想面對現實
小小感冒,使得重拾書本更加困難
Rent網站上,幾支簡短的音樂剪輯,也讓我重複聽得不亦樂乎
都市嘛,誘惑多,紐約搭個地鐵,想到什麼環境都可以
可以雅痞,可以流浪,可以靜謐參訪,可以震撼搖滾,
可以在地上啃速食,也可以在燭光餐桌下偷拉小手
有鹽酥雞臭豆腐,更讚的是有小吃營業到凌晨一點...有-宵-夜!
儘管在Chinatown對於東方人要小費的嘴臉感到厭惡*
但Chinatown也只是這都市的一部分,
是這大都市處處讓人又愛又恨的一部分,
也正因如此多元豐富難捉摸,
而魅惑著我這種人,聲稱厭惡擁擠吵鬧忙亂,
卻又渾然不覺地頻頻奔向這座東岸大城
Time Square
人車往來不息的Time Square,在年底總有著被征服的一天,而今年是第一百次~
也只有封街的這一天,人潮可以大搖大擺走在紐約街道中央,享受莫名的優越感,
也只有在這樣怪異的城市裡,一顆小不嚨咚的水晶球才能吸引近百萬人在冷冽中,
約莫半數的人看不著前方在high什麼,只能在街道睡上數幾小時,體驗流浪人寒冬之苦.
3-2-1之後,也只有在此地,
這樣不大(也不小啦..)的煙火秀和雪花般的彩紙,才能引爆群眾的激情,
狂歡喧鬧擁吻起舞,大男孩相互叫囂慶祝,美國女孩熱情送吻,NYPD大方接收,
一時間,統統融成一團,台語美語西語加拿大腔歐洲不知哪國語,
全統一成了"Happy New Year!"
Happy New Year
這地方又會回到原來分散區隔的多元風貌
我又回到鄉下馬里蘭,過著不再相同的生活
因為心中的大蘋果已被啃了一口
絕對會忍不住 再次造訪!!
*小費小插曲*
哎,說到小費,Bar89服務人員拿小費是直接收口袋,眼睛看客人,微笑道謝;
Chinatown的人,則是盯著鈔票,看你給多少,才跟你道謝.
在Chinatown剪髮也是,我已經把小費加進去一起刷了,
結帳的小姐竟然跟我說,"那是給設計師的小費,洗頭小費妳要給多少?"
當我愷子阿,跟我收兩次小費! 而且還用要的!
心想洗頭小妹洗得比我還不如,就勉強給個一兩塊,
結帳小姐竟然跟我追加到$3,真想扁人 \_/
朋友去剪只花三十塊,我卻被塞了張$49的帳單,
真後悔沒事前問好價錢,這種店,再也不去了!
同樣的價錢,大概可以在日本店打個像樣點的層次..下次記得 下次記得~
網路上常提到在紐約,只要不是白底黑字標好的價格,都要先講好價錢,
別"以為"價錢會公道,否則事後被吭只能自認倒楣.
遇到講中文的店家,也別油然而生一股親切感...
讓生意歸生意吧!
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