教學

教授: 妳下學期想不想授課?
呆掉: 呃.......呃....
想,教學搭配我可怕的表達能力(有多可怕?像上頭這回應一樣可怕!呃半天呃不出個回應來.)

這是系上博班學生必經之路(修課,研究,教學),
但我以為這件事,是第二或第三年以後的事,
甚至覺得(以為)會從帶討論課做起,循序漸進,而不是一上場就開課.
以我現在的知識/語言程度面對美國大學生對老師的高標要求,
我哪有辦法一腳踏進去,然後言之有物,條理分明,不被學生譙?!

教授: 妳再想想看
呆貓: 嗯,這會"很有意思"

師曰,
這件事越早開始越好,不能等畢業找教職才來練教學能力;拿到教職又要拼終身職,更不可能花太多心思在教學上.

說的是,可是,我真的很討厭public speaking!!
連同儕presentation都抖成那樣,我怎麼教大學生?!