和朋友聊起各自的指導教授,深深覺得:
好的老師不見得讓你感覺置身天堂,但神經老師肯定送你下地獄.
朋友說,她的指導教授心情和要求呈隨機變化,
性格極端到好的時候對人讚美有加,笑容滿面,
但不好的時候羞辱之詞是毫不隱藏,極具爭議.
(有幾段"經典",實在夠狠,夠傷人><),讓學生飽受折磨,
而脫離這位老師的人,各個樂不可支,跑跳離開.
我當時下巴都合不起來..
心想,哇咧,我都只見到好的一面耶,很好啊~~!
在我最沮喪的時候她馬上出手拉一把,
那樣的同理心,我一直很感動.
不過聽完這老師造成四五個人的辛酸史,我真是又同情又慶幸:
比起來,我老師簡直是永遠充滿愛的光環的天使~~~
雖然她不肯給我方向,讓我整個像在走迷宮、鬼打牆,
(她的理由是,要在學界生存,必須找出自己有興趣的題目 @@)
但至少不用提心弔膽,害怕今天跟她講話會不會心靈受創,
加上她是位辣老薑,應對高明,又愛照顧學生,
辦公室永遠擺著糖果界的聚寶盆,隨人拿:)
我猜朋友的指導教授應該是升等壓力太大,才會陰晴不定,
不過被修理過的學生紛紛下診斷為人格分裂 @@
會不會我們唸完也變成那樣?
聽說很多時候,學生會有指導教授的風格...
朋友正經八百地回我,
"如果哪天我讓你覺得我有*一丁點*我老師的影子,
請你務必要告訴我! 我不想變成那樣!!!"
Monday, August 24, 2009
"請你務必要告訴我!"
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Saturday, August 22, 2009
收藏文
簡單明瞭的短文,關於老美常掛在嘴上的"主動權".
從主動開始,漸漸變成主控,
我們就會減少抱怨,少唱別人ㄟ性命是控金勾包銀,
自己的人生自己走,甘別人什麼事.
還有,無意間在f'book上看到paralysis by analysis一詞,
也太寫實了吧 @@
自勉,還有,勉C!
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Monday, August 17, 2009
老殘遊記最近很夯
雖然說任何政府救災都會被罵,
但是這次天災實在暴露出馬總統的弱點--要不缺乏強大企圖心,要不缺乏強勢作風。
可是,這正是在台灣經歷了八年的貪污腐敗亂政後,我所期待的政治風範啊!
馬英九可以是極優的太平時期總統,一個國家穩定成長發展所需的正派總統,
可是在緩兵之計不可行的緊急時期,還是需要一個強勢作風的"領袖".
太平時期,民主國家可以是平向結構,大家各司其職,努力度日;
非常時期,不論什麼國家都會變成金字塔結構,全國上下等著上面的命令,
畢竟大部份的人都不知道該如何面對非常時期。
一個會抬頭45度角、有強烈企圖心和強勢作風、又尚稱正派的總統,
在災難時期可是很受用的,擺在金字塔頂端、賦予重任,算是適得其所。
可是,這樣的人擺在太平時期,沒災好救、沒仗好打、沒人好指揮,
一旦開始找事做,強勢地喬起人事/錢事,亂政就開始了。
情願要貪官不要清官嗎*?
大家真的要有點腦袋,上面官員貪,下面就更容易A物資A捐款,
貪風盛,大家也不會睜著眼看你有多清廉,
連追查也不易執行,受害的依舊是災民。
綜合兩個層面,“官“的影響要素有二:
態度: 清 vs. 貪
能力: 有 vs. 無
單比較清官/貪官? 能力條件相等的情況下,還需要比嗎?
若說馬英九無能該下台,那只能說,有能力的清官難覓,
話說回來,有能的貪官和無能的清官,哪種能同時承擔太平和非常時期的領導責任?
再者,台灣有哪一位是有能的貪官?
(我可不想看到無能的貪官上任啊~~~)
要以古釋今,也請以今論古。
只讀皮毛、不深入思考當中的邏輯,可恨;
複製剪貼、盲從起鬨,尤可恨!
不,應該是:
複製剪貼、盲從起鬨者,可恨,言之無物;
只讀皮毛、不深入思考當中的邏輯、藉傳媒散播者,尤可恨,言論似是而非。
--
總之,夢幻領袖真的很夢幻啊,
可能需要一個人格分裂的人才行噢!
--
*最近這段話被引用得很夯:
“贓官可恨,人人知之;清官尤可恨,人多不知。贓官自知有病,不敢公然為非;清官則以為不要錢,何所不可,剛愎自用,小則殺人,大則誤國,吾人親自所見,不知凡幾矣。“
C說是出自劉顎的老殘遊記,哎呦,我是社會組的耶,怎麼全忘光光...
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Monday, August 3, 2009
公開-恐懼
好了!前陣子弄的小project,跟著我老師出發到巴西了.
這是我在口吃方面第一個公開結果.
一個共同作者讀完後,問我是不是在反駁某人的理論,
k-au,我沒有,我發誓!
我不是鬥犬,真的很怕第一發就樹敵,
我也沒有強烈數據,所以沒有強烈論述,
只是根據結果提出質疑.
(有幾分證據說幾分話,不是嗎?)
有點小ㄔㄨㄚ\,
怕讀者過度解讀,怕莫名其妙樹敵,又怕研究方法有瑕疵盲點,
也有點怕我那辯才無礙的老師high過頭,臨時給它來個強有力的結論,
噢,怎麼老師才出發,我就已經迫不急待她回來了,
我真的很不適合走公開路線 /_\
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Thursday, June 25, 2009
remember the time
來重溫MJ的音樂吧!
xxxx 6/28/09
看聯合新聞才知道,原來台灣的MJ歌迷都在ptt啊~ 上不了bbs,只能沉浸在MJ的歌裡,聽著聽著,強烈的節奏也讓人覺得好lonely,那樣極端的才華和不回手的作風,是只能孤單。另一頭是比較好,至少沒有吸血鬼和水蛭。
或許,該參加今年十月的Thrill the World,來紀念MJ。
xxxx 6/26/09
問我最喜歡的歌是哪一首,這還不簡單,大部份的歌都聽得很熟了。 嗯...可是要選一首實在很困擾。
我打開電台來重溫和比較一下,發現,靠,每聽一首就覺得這是我最喜歡的,然後下一首也是,下下首也是,沒完沒了。smooth criminal, thriller, beat it, rock with you, black or white,等等列不完的暢銷曲不用講,連girl is mine, who is it, heal the world, ABC, i just can't stop loving you, i'll be there, ben, who's loving you, with a child's heart, remember the time, gone too soon, ghost,等等列不完的每一首也都超好聽;他的45度傾斜重看10遍,還是一樣讚嘆,超有創意;演唱會片段看過好多遍,現在再看還是很熱血澎湃;難怪,MJ是我從小到大唯一著迷過的表演者(小學時期的小虎隊不能算,完全不能算Orz)。
雖然他這十年讓我感覺很複雜,怎麼做都和外面社會格格不入,可是我覺得大家打從心底想要的,和MJ想要的,根本就是一樣的東西(至少我是):想要有安全感的去追求完美。為什麼這個社會要處處找機會踢別人一腳呢?這樣能讓人覺得自己比較正常、比較優越,而感到比較開心、有安全感嗎?
xxxx 6/25/09
MJ走了。 留下,讓人懷念的表演、值得慶祝的一生。
中學時,歷史都背不起來,MJ的歌倒是背得滾瓜爛熟.
只是他沒機會東山再起,有點失落。
真是一則感覺不太真實的消息。
xxxx
新聞轉播讓好多人分享他們對MJ的回憶,以這種方式報導死亡,很有安撫的作用。
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Friday, June 19, 2009
新流感
校內有人很時髦地得了新流感。
學校上週發公告說,受感染的人已經康復,另一疑似個案正在居家休養中。還說防治局建議處理方式就像一般感冒,學校也將兩人工作單位的公共區域消毒處理過,這棟大樓...
這棟大樓...咦,這棟大樓不就是我上班的地方?哇靠。難怪最近工作,四周耳語有些多。我在辦公室對耳語向來不多問,免得捲入演不完的連續劇,但隔天,電腦還沒開就拉住愛八卦的同事問個明白。原來,不只是同一棟大樓,還是同一層樓的同事!學校怎麼可以這樣等人都康復了才通知大家?!我工作的單位也沒有在第一時間發內部通知。阿,我們不就很幸運,沒在不知不覺之中被感染。
恩~ 那最近生病的另外兩三個同事是怎樣 @@
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Tuesday, June 16, 2009
中輟生--父母
一系列"看不順眼砍死人"的新聞,讓我倒盡味口。
(就謀菜ㄟ~ 我的美味便當.)
簡單一句,最根本、最該教育的,是父母。
施壓於"治安"來治標是一定要的;
施壓於"學校"也是應該的,有些老師真的沒用心於工作,
無法傳道、授業、解惑就算了,就怕無形中滋養了學生走偏的動力;
最最最最應該的,是施壓於"父母"。
施壓於父母不是指法律連帶罰責,不是懲罰,
懲罰對於不懂源由的人,成人兒童都一樣,沒有正面影響。
施壓於父母靠得是社會壓力,是社會進步的一個階段,
讓父母有壓力要學習如何扮演好這個角色,
可惜這股壓力不是一人一封信能夠形成的。
台灣已經朝這方向了,只是還沒進入這個階段。
從早其大部份宣導以"學校"為主,愛的教育,人本教育,不能體罰,
進步到現在越來越多講座,活動,宣導親子教育,親子閱讀,等等。
可惜非常缺乏的,就是學齡兒童和青少年時期的親子教育宣導,
這個年齡層的教育,還停留在"學校要負責"的認知中,
也就是,父母的社會壓力尚未成形。
當過學生的都知道,還沒上第一天課,根本感受不到期末考的壓力。
所以,要給父母壓力,必需先教育他們。
新聞說的沒錯,青少年時期的衝動,不全是孩子的錯。
這是生物演化成的重要本能、是我們每個人神經認知發展的過程,
只是人不是一般動物,不需要靠衝動來發情、打鬥、交配、繁殖,
這也是為人父母重要之處,在轉變期如何以認知行為技巧來引導,
從來沒人教過他們吧。
台灣實在應該投資足夠的成本來"教育"父母。
話說,美國大學鼓勵(煽動)學生參與社區服務的功力一流,
這是社會進步的現象(只是普遍來說算進步,當然程度低落的地方很多),
中、大學生申請學校或工作時,"社區服務"是很好拿來說嘴的事蹟。
而我們學校,志工服務包括教育弱勢父母,
替這些資源不足、無法掌握新資訊、不知如何是好的父母免費開課,
以活潑、務實的方式教父母如何教育孩子。
對! 沒有孩子的大學生開課教爸媽如何教孩子!
所以,這些志工學生要接受面試、訓練和見習才能上手,
服務期間,在老師指導下每週開會策劃,到各個社區宣導,
這也是讓大學生承擔責任(不能無故缺席)、並攬起社會責任的妙招。
台灣可以擅用社會人力資源、結合專業人員,
投入教育父母的工作,這才是治本。
若說,無心成為好父母的人根本也不會去尋找資源、學習當父母,
沒錯,所以必須教育推廣到"推崇好父母"的主流力量形成,
社會壓力自然成形。
稍微有意識的父母,也不會孩子一出事都以"我的小孩最乖了"開場,
然後開始怪警察、怪學校、怪老師、怪社會、怪壞朋友,
執迷地當他的有奶便是娘、有錢便是老子的傻媽傻爸;
也不會有老父老母跪求逆兒、逆女別再鬧事、
此等不知是活該還是可憐的畫面。
回頭吠一下,那些只會生,卻不會也無心養育小孩的父母,真該考慮結紮!
每次看到這種敗類新聞都有氣。
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12:21 PM
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